LR16コマ目：発音レッスン11 w

今日は２回目のN先生。
なぜこんなにせくしーに喋るのだろうかｗ　私もあんな風にセクシーに英語をしゃべれるようになれるかなｗ　そんな先生に「キスするみたいに唇をつきだすのよぉん」なんて言われた日にゃあｗ

N先生はわりと早口、というか普通のスピードでどんどん喋る。ゆっくりしゃべってくれる先生もいいけど、ぎりぎり聞きとれるくらいに容赦ないのも緊張感あっていい。ちょっと聞きとれないと取り残されてあわわわ、ってなる。
でも日本語で話してる時は100％なんて聞きとってないし、適当に聞いてるもんだよな。テレビ見ながら話してるときとか、ほとんど聞いてないｗ　返事も適当に「うん、うーん、そうだねー」とかだけどｗ 　
英語だと耳も頭も100％近く傾けないと理解できない。なんとなく意味を推察して返事、っていうのができるようになったら一人前なのかな。

ｗの発音は特に問題なし。だいぶ前に一度徹底的に直されたことがあるからか。タコの真似をするように唇を突き出す！って言われて、その通りにやってたら「思い切りがあっていいですね。大人になると恥ずかしがる人も多いんですけどｗ」って言われた。

witch / which の発音は同じで homonyms なのだとの説明。発音記号を見ると which の頭には h がついてるんだけど、先生の発音を聞くと確かに同じ。そう言えばN先生は前回も私の知識とは違う「あれ？」なことがあったんだっけ。wishes も [-iz]じゃなくて[-is]と読むように言われた。

他にも won't / want の発音の違いを教えてもらう。won't はずっと避けてきた発音で、いつも will not と言ってごまかしてきた。ちゃんと発音しわけらるようになりたいな。

LR15コマ目：発音レッスン復習10 th

今日はS先生。期待を裏切らない気分の良い授業だった。
前回歯医者に行くって言ったのを覚えててくれた。生徒のメモとか残してるのかな？それにしても授業と授業の合間の５分でそれを探してきて、確認しておくってすごいわ。

週末何してた？って聞かれて "I like sewing, so I bought some cloth... material? textile?" って言ってたら　"I did some sewing last weekend." ってまとめられて、何作ったの～とか言われてしまい、まだこれからだけど、娘の服を～とか言ってたら "I am planning to make a dress for my daughter." ということに。こういうのは "a labor of love" というんだそうな。英辞郎では「（報酬目当てでなく）好き［好意］でする仕事、奉仕活動」・・・趣味っていうんじゃないのか？ちょっと違うのか。

今日も例文いっぱい作った。

I always care for my family's health.
I should go to the dentist this coming Thursday.
I bathe my baby everyday.
I soothed the crying baby.
My guards have their territory.　← My dog guards his territory.
We don't give in to the terrorists.
My daughter likes to tear paper.
This computer has technical problems.
My daughter wakes up early during summer.
I would like to eat something hot.

territory の文は、何度も聞き返されて、入力しようかと思ったら「あ、guard ね！」って言われてこうなった。自分の言った文を推すべきだったのか？

それにしても th の発音は何度やってもスムーズにいかない。the, they, thank, there みたいな良く言う単語はまだましなことを考えれば、やっぱり練習あるのみなんだろうなぁ。

LR14コマ目：発音レッスン10 th

２２日と同じM先生。さくさく進むのが好きだから再予約したんだけど、可もなく不可もなくって感じでもある。そっけない感じはするけど、初日の（別の）M先生とは違って冷たい感じではない。正に可もなく不可もなく、か。

今日はth音。もっといろいろ直されるかと思っていたけど、まったく直されなかった。
すらすら進みすぎ て時間が１０分くらいあまり、th のつく単語を無声と有声６こずつ言って～っていわれたり（テキストに載ってるのでもいいよ、って？）、thの無声(thank)と有声(the)を聞き分けるテストね～とかやったけど、それって難しいことなのかな？

これなら短文作りまくりの方が勉強してる！って感じがしていいかもしれない。今日はこの２文だけ。

I am always thirsty during summer.
I'd like to have another cup of tea.

こちらのカメラを切ると緊張が和らぐってことがわかったのでｗ、今回はカメラを切ってみた。
それで鏡で自分の口を見つつ、先生の口元を確認して練習するの、悪くないかも。先生にこっちの口の動きとかを確認してもらえないっていうのはあるけど、発音矯正の教室みたいに「舌をあと何ミリ前に」とか「右から何番目の歯の裏に舌をつけて」ってミリ単位で調整してくれるわけでもないから、そんなに問題ないと思う。

LR13コマ目：発音レッスン復習９ fとv

代講でS先生。どちらにしても初めての先生だったので、とくに緊張もなし。
今日もしつこく f と v の復習をした。

S先生もセンテンス作成の人だったんだけど、"Pick up 2 words and make sentences."と言われ、勝手に勘違いした私は「２つの単語を一つのセンテンスに入れて」作成した。

sufficient / microphone ： I want a sufficient microphone.

この時点で "another one?" と言われて、ああ２文作るのか～と気付いた次第。

Favorite : My favorite fruit is peach.
vase : I bought a vase for my mother's birthday.
vitamin : I have to take vitamin C everyday.
finish : I will finish my homework before the deadline.
flag : I don't know how the flag of the Philippines looks like.
floor : I live in the fifth floor of the apartment.
flowers : My mother loves growing flowers.

今日は先生が言ったそばから正しい文章をタイピングしてくれた。赤字は訂正が入った箇所。
我ながら日本語で言ったら小学生レベルの文章だよな・・・と毎度思うんだけど、S先生は "Your sentences are very simple and correct."って褒めてくれて嬉しかった。単語の意味を理解したり、発音を確かめるためなんだから、難しい文章ひねり出す必要ないよね、と開き直るわ。

スカイプの写真の隣に表示されているふきだし見たいなところに "I feel nervous!" って書いてあるんだけど、「どうしてナーバスなの？」と聞かれた。何度か聞かれてるんだけど、英語で話すの緊張するんだよ～と答えている。
でも、そういえばあんまり緊張してないな～と今日気付いた。別の言葉に変えようかな。

いずれにしても、今日は歯医者だから、別の意味で緊張してるんだけど・・・。

ＬＲ12コマ目：発音レッスン９ fとv

今日は３回目のＭ先生。フリートークがぐだぐだで、本当に申し訳ない・・・。こんなにしどろもどろでしか喋れない自分が本当に情けない。という気持ちを発奮材料にしてがんばろう。

先日途中で終わっちゃったし、苦手なのでもう一度fとvをやることに。気をつけてれば言えるからか、そんなに直されなかったけど、th と r の発音が気になるみたいで早口言葉を教えてもらった。

The thirty-three thieves thought that they thrilled the throne throughout Thursday.

言えない！ 口がこんがらがるわ！
その後、これは簡単♪　って出されたのがこれで

Very well, very well, very well...

r の発音が弱いと言われて直せば v があやふやになり、最後の l もいい加減になるし、簡単じゃなかったよ・・・。

Ｍ先生は時々会話を振ってくれるんだけど娘に英語の子ども番組見せてるって話をしたら「小さいころから英語をやるのはいいと思う。私も４歳からやってる」って。今度フィリピンの英語学習についてもぼちぼち聞いてみよう。

「うちの娘はお転婆なのよ～」って言いたくて、どういえばいいのか質問してみた。
"play very powerful, have much energy, behave like a boy or a monkey" な女の子はなんて言えばいいの？って聞いたら "lesbian" っていうとんでもない答えが返って来た。
いくらなんでも違うと思って、My daughter is lesbian. って言っていいの？って聞いたらそれはダメダメ！って。ですよねー。そういう言葉がないのかな。調べてもちょうどいいのが出てこないし。tomboy, rudeness, romp...こんどこの辺を見せて、どれを使うか聞いてみよう。

しかしお転婆ってのもすごい字だわ。

LR11コマ目：発音レッスン９ ｆ と ｖ

今日はＭ先生。高校の同級生に似ていてなんか親近感（笑）
フリートークはほぼゼロで "Are you ready?"　って感じですぐテキストスタート。

意識すればできる発音ではあるんだけど、意識しないとできない発音でもある。
単語のとちゅうにあったり、他の苦手な発音が続いたりすると、口をどう動かしていいのかわからなくなる。faithful なんて大混乱。口に覚えさせるってことは、これはやっぱり筋トレなんだなぁ。

今日は回線がというより、スカイプが途中でシャットダウンされること２回。２回目はつながらなくなっちゃって、そのままおしまい。すぐに新しいバージョンのスカイプを再インストールしたけど、次はこれでうまくいくといいなぁ。こういう自分のやる気と関係ないところで邪魔が入るのってホント困るよなー。

ＴＯＥＩＣ結果！！

10月30日に受けたＴＯＥICのネット表示が開始された！

Ｌ４９０　
Ｒ４６０　

合計　９　５　０　

やったやったやったー！！
自分史上最高点。去年からなんと１１０点アップだよ～！

だがしかし。
９００越えを目標にしてたから、もちろん純粋にすごく嬉しいけど、９００越えたからなんだ、って感じなんだよね。実際喋れないし。自己紹介でしどろもどろだし、やたら緊張するし。
世間一般で９５０点って聞いたら浮かぶであろう「わぁ～英語ペラペラでしょぉ～」イメージに追いつくべく、ラングリッチ頑張ります。

LR10コマ目：フリートーク

今日はＥ先生。初めて子持ちの先生だった。（今までもいたかもしれないけど、聞かなかった）
発音レッスンで、ってお願いしてあったんだけど、フリートークのままずるずると時間が過ぎてしまい、途中で回線が切れたり、双方とも音が聞こえなくなったりして予定のテキストは触りもせずに終了。

子どもは何歳～とか、なんで英語を勉強してるの～とか、仕事はいつから再開するの～とか、今まで海外旅行したことある～、どこが一番よかった～・・・って。
そこで「発音レッスンしてください」って言えない自分が悪いんだけどさ、何の準備もしてなかった上に、雑談してすぐテキストだっていう気持ちでいたからしどろもどろの内容も適当な感じになってしまった。

最後はチャットみたいな感じでちょっとやりとりしたけど、やっぱり書く方がいろいろ言えるんだよな。例えチャットみたいな短い時間で書かなきゃならなくても、言うよりも落ち着いて発言できる。

最後に"Your English is not bad." というのと、「後は表現方法と○○だね～」というようなことを書いてくれたんだけど、○○の部分を失念。保存しておくべきだったなぁ。

フリートーク、時々入れて頑張った方がいいかもしれない。

LR9コマ目：発音レッスン８

本日はＮ先生。
発音レッスンも８回目。check/job の最初に出てくるような音のレッスン。（発音記号のフォントがないので回りくどい書き方に）

発音自体は問題なし。Ｎ先生は大量短文作らせタイプの先生だった。テキストの前半が終わった時点で、そこまでに出てきた単語全部で短文作成。覚えてる限りで書きだしておく。

change　"I changed my mind."

China "This electronic device is made in China."
such "I cannot carry such a big box."
church "I used to go to church."
jam "I cannot move in a traffic jam."
jet "I went to Hokkaido by jet."
general "In general, I go out on weekends."
imagine "I cannot imagine my daughter grown up."
education "I would like to give my daughter the best education."




昨日の先生は、聞き取れなかったからというより正しい文にするために（だと思う）、チャットボックスに言った文を打ち込むように言われた。今日の先生は口頭で言わせるのみで、どんどん次の単語へ進んで行った。まぁ前半に出てくる単語はかんたんだし、上の通り大した文作ってないからそれでいいと言えばいいんだけど、打ち込んだ方が確実だし、後から復習もしやすいからいいな。
一番いいのは、先生が聞いて書いて、間違いを訂正してくれること。自分で書きながらだと、会話の練習にならないと思うし。

ところで、いつも「なんて呼んだらいい？」って聞かれると「好きなように呼んで」って答えるんだけど、今までは「○○子」もしくは「○○」って感じで呼ばれてた。今日はなんと「○○ちゃん」だって（笑）。
１０歳近く年下の女の子にちゃんづけで呼ばれる日が来るとはねぇ。「～ちゃん」が親しみを込めた呼び方ってことはわかってるんだと思うけど、年上の人には使わない、とかそこまではわかってないのかな。嫌だったとかじゃなくて、どういう感覚なのかが知りたい。
たぶんほとんどの先生が年下だと思うんだけど、なんとなく相手が「先生」で自分が「学生」だから、私の中で「目上」っていう感覚はある。 あっちがどう思ってるのかは純粋に興味がある。

メキシコで先生してた時、高校生の生徒から「オマエ」って呼ばれてすんごくびっくりしたことがある。
スペイン語には日本語で言えば「あなた」と「お前／君」に対応するような動詞の活用があって、 親しくなると「お前／君」の動詞で話すようになる。高校生にもなると（相手は選ぶけど）先生に対してそっちで喋る子もいたけど、そのまま日本語に当てはめるとすごい違和感。
でも、単に「もうご飯食べた？」「先生、もうご飯食べた？」だったらぎりぎりセーフだけど「お前、もうご飯食べた？」はアウトな気がする。人称代名詞を会話で頻繁に使うか使わないかの差なのかな。

さて、だいぶ毎日同じ時間にレッスンを受ける習慣がついてきた。いいぞいいぞ～。

LR8コマ目：発音レッスン７ ｔとｄ

今日はK先生。１分前までコンタクトがなくてちょっと焦った。

同じ発音レッスンでもそれぞれにやり方があるもんで、K先生は「単語を使ってセンテンスを作る」のをたくさんやらされ、発音そのものはあんまり直されなかった。
知らない単語がいくつかあって、予習はしてあったけど質問したら、単に別の単語に言いかえるんじゃなくて、例を出したり、英英辞典みたいに説明して教えてくれた。
で、それを使って文を作ってみてと言われたんだけど "treason" "truce" "treaty" って、難しいんだけどー！ ようやく一つ作れたのがこれ。

"his sin is a treason to the country."　

冠詞は先生の訂正部分。口で言っただけじゃ理解してもらえず、チャットボックスに入力した。 treaty はうなりまくってたら、先生が代わりに　"ｊapan signs a treaty with the phils"　って例文くれた。
"truce"は友達と喧嘩してる時に　"truce! truce!"って使ったりするんだよって教えてくれた。「ちょっと休戦！」「タイム！」みたいな感じ？

で、難しすぎると思ったのか　"truck" を使って文を作るように言われて作ったのが
"the truck can convey many materials for construction place."
実際に言った時は construction と place が逆だったけど、ぎりぎりセーフ？

落ち着けば余裕で書けるような文章も、口からは正しく出てこない。特に冠詞とか前置詞とか抜けまくる。そんで発音も気にしてる余裕なし・・・。まだまだ修行が足りないなー。

時間が少しオーバーしても付き合ってくれて、文章作れなくてもじっと待っててくれて、できたら大げさすぎないくらいに褒めてくれたりして、いい先生だった。

LR7コマ目：発音レッスン６ ｋとｇ

初の代講！　代理の先生は先日レッスン４を受けたM先生だった。

代講ハプニングついでに、娘が１分前に泣きだしたので、あわててメッセージ送って見に行ったりして、５分遅れて開始。

M先生は、発音レッスンしながらも話を膨らませて話させてくれるので、会話した、勉強した感じがして嬉しい。
今日も"Do you have the gift of making someone happy? " という質問をされて、"I think I can make my dog happy with my hand, massage."　とかなんとか答えた。massage の発音に自信がなかったんだけど、聞き返されたのは dog　だった（笑）。
そこからお互い飼ってる犬の話になって、先生の彼氏もブルドッグ飼いたがってるけど高いのよね～とか、日本ではいくら？って話をした。１５万円を即座にドル換算もできず、15万を英語でも言えず、チャットボックスに "150,000yen" と打ち込むヘタレ。フィリピンでは $267/12,000peso で、ちょうど月給分くらいなんだとか。 日本でもそんなもんだよ！みたいなことも言ったけど、物価が違うとは言え、この差に動揺したわ。フレブル15万円ってかなり安い方だしね。


発音レッスン６回終わって、変わったことは、1音ずつの発音を意識できるようになったことかな。今まではなんとなくで読んでた音をちゃんと発音記号を頭に思い浮かべながら読むようになった。

UDA式も始めねば！

LR6コマ目：発音レッスン５ pとb

今日はいつもの時間は歯医者に行くため、別の時間に直前予約したＭ先生。写真がとっても美人さんだったので、わくわくしてた（笑）。

ところが、着信があって出ても音が聞こえないトラブル発生。２回くらい切ってかけ直して音は聞こえるようになった。映像はなし。というか、先生の方にはカメラがついてなかったみたい？
発音レッスンでカメラがないのってちょっと不安というか物足りない。そう言えば、こっちの姿は見えてたのかな？　いつもはカメラにちゃんと映るように姿勢を正してるんだけど、どうせ見えてないと思ってだらだらした姿勢で受けちゃったぜ。

ｐとｂの発音自体は特に問題なく、それ以外のところではいくつか直されたりしたけど、レッスンは順調。
一か所、先生が発音記号とは違う発音をしてて、私が発音記号通りに読むと何度も直されて、面倒だから先生の言うとおりに読んだりしたけど、そういうときって本来は質問するべきなんだろうなぁ。

カメラがなくて疑心暗鬼になったのかもしれないけど、一通り終わった後に「テキストの最初から最後まで一人で読んで」って言われて読んで、例のところを発音記号通りに読んだりしても、特に止められたりはしなかったし、読み終わってもしばしの沈黙ののち「Ｇｏｏｄ」って・・・聞いてたのか？
お互い沈黙したまま十数秒、みたいな瞬間が何度もあったのも、もやもやが残った。

信用してないわけじゃないけど、見えないところで何やられてもわかんないし。一応、ラングリッチは事務所からアクセスしてるから、自宅にいるみたいに遊んでたりはできないだろうけどさ。

数年前はカメラがないのなんか当たり前だったのにねー。

到着！

「ＵＤＡ式３０音トレーニングＤＶＤ」がやっと届いた！

届いてびっくり、これマニュアルみたいなもの何にもないのね。１枚紙切れが入ってたけど、それだけ。ＤＶＤを見ればわかるってことなんだろうけど・・・。

他の人がどうやって使ってるのか知りたいなぁ。

週末は旦那がいるのでやっぱり家族で過ごしたいし、帰宅して夜から英語の勉強って雰囲気でもなく、オンラインもお休み。ＤＶＤもまだ見てないし。

また月曜日からがんばろうっと。

LR5コマ目：発音レッスン４

発音レッスン４回目。今日はＭ先生。

Ｓを縦に伸ばしたようなあれと、その有声音（発音記号で言うとひらがなのろか数字の３みたいなアレ）のレッスン。
テキストを予習してたら、単語のほとんどがこの発音に関係ないような？　別のレッスンのが紛れ込んでるのかなぁ？と思えるような感じ（ｐとｔの回みたいな）。

それはともかく、今回の発音記号よりも、ｂとｖの発音を何度も直された。落ち着いて意識すれば出せる音なんだけど、文章の中に出てきたり、急いでたりするとごっちゃになるんだよなー。
それから、今回とは関係ないけど最後がＬで終わる単語も苦手。「full」が「fool」に聞こえたり、「pull」が「pool」に聞こえたり。なんてことない単語から、しっかり発音できるようになりたい。

ところで、ずっと同じ先生だと、ちゃんと喋らなくても察してもらえて甘えが来るって言うけど、逆に毎回違う先生だと「同じような間違いをしても気付かれずに済む＝成長しなくても大丈夫」みたいな甘えが出る気がする。
先生はいっぱいいるから、毎回違う先生を予約してもまだしばらくは行けるけど、何人かに固定した方がいいかもしれないと思い始めてる。

LR4コマ目：発音レッスン３ S and Z

今日も朝からラングリッチ。続けるにはやっぱり毎日同じ時間で予約しておくのがいいみたい。
私にとっては、朝か夕方の娘のEテレタイムが一番間違いないな。（子どもはテレビ見てるよ～って言ったらびっくりしてたけど・汗）

今日はJ先生。しばらくはいろんな先生を試してみるつもりで、初めての先生ばかり狙ってる。SとZの発音レッスン。
今回のレッスンは回線も１度切断されたし、動画もときどき止まるし 、接続がいまいちだった。そのせいか、先生の声もくぐもってる感じで何度も聞き返したよ。
今日の早口言葉は難しくて、全然言えず・・・。先生に「もう一回ゆっくり読んでみて」ってお願いしたんだけど、ホントに１回しか読んでくれないで、はいどうぞ、って投げられたりした。単語も今までの先生は先生が読んで、それを繰り返すって感じで進んで行ったのに、今日はいきなり「読んでみて。違ったら言うから」ってな感じでちょっとえーっと思った。発音記号は書いてあるし、知ってる単語ばかりだから、まぁいいんだけど・・・。
この先生はもう取らないかな～。

UDAはまだ届かず。昨日発送したって言ってたから、今週中には来るかな？
図書館で予約してあるジングルスはまだ順番待ちだけど、こっちも楽しみ。
あとはフォニックスの本も一冊くらい読んでみたいなー。

LR3コマ目：結局・・・

ラングリッチに正式に申し込みました。

オンライン英会話無料体験レッスン荒らしみたいなことしているだけでも３６５日持ちそうなくらいいっぱいあるけど、出会ったのも何かの縁ってことで、ラングリッチに決定。メールで質問した時にも対応がよかったしね。

ところで、ラングリッチは予約は15分前まで、キャンセルは１時間前までできることになってます。

今日の朝は、急用でキャンセルしなきゃならなくなって、１時間前にログインしたらデッドラインを１分過ぎてキャンセルは間に合わず。まぁ仕方ない・・・と直接先生にスカイプで事情を話しておきました。

さて、落ち着いてからメールチェックしてみたら「無断キャンセルが続くとそれなりの措置をとる」っていう内容の（もっと柔らかい表現だけど）メールが来てた。キャンセルの締め切りに間に合わなかったのは事実だけど、先生には断ったので無断と言われるとちょっとおかしな気がして、メールしました。
クレームとかじゃなくて、締め切り過ぎてから受けられなくなった場合はどうしたらいいのか、ってことを聞きたくて。レッスン１回分が消化されちゃうのはしかたないけど、待ってる先生とか、キャンセル待ちの人とかに迷惑かけるのは困るからね。
そうしたら、キャンセルの仕方を教えてくれた上に、今日のレッスン復活させてくれた～！　なんか申し訳ない感じだけど、ありがたく夕方に受けさせてもらいました。

以上は余談。さて本題。

本日はR先生。顔も可愛いし、声も可愛い。羨ましい。
今日は再びRとLの発音でお願いしました。R先生は、褒め褒めってかんじでもなく、指摘するところはしてくれて、ちょうどいい感じだったかな。それと、やっぱり「Lの時に口を開けて」とは言われなかったなぁ。
あと、テキストにはないんだけど、個人的に苦手な Full の発音も教えてもらったりした。

UDA式はヤフオクで買ったんだけど、まだ届かず。早く届かないかなー。おれの気持ちが冷めない内になー。

オンライン英会話－LR1,2コマ目：発音レッスン

オンライン英会話の無料体験レッスンを受けてみました。
発音矯正コースがあるところを探して、評判のいいラングリッチに申し込み。
ここは２回分のレッスンが無料。 オリジナルテキストをｐｄｆ形式でダウンロードして使う仕組みです。

まずはテキストの順番通り、１回目はLとRの発音から。
先生は講師歴３年以上というM先生。時間帯のせいか、直前だったせいか、先生は２人からしか選べませんでした。もう一人は男性だったので、M先生をチョイス。
祝日前で疲れていたのか、そういう先生なのか、フリートーク一切なし、笑顔もなく、褒め言葉も投げやりな感じ。みっちり発音の練習がしたかったから、苦手なフリートークなしなのはありがたかったし、すんごく厳しく何度も何度も言い直させられたのは良かったと思います。
ただ、Lの発音の時に「口を開いて」と言われたのはちょっと疑問？　上の歯茎に舌をつけて発音するのはわかるんだけど、そのまま口を大きく開けと。上の歯と下の歯の間から、舌の裏側が見えるくらいまで開かないとダメ！って言われたんだけど、そんなこと書いてある発音の本見たことないんだよなぁ。
25分間でみっちりテキストの前半だけやって、終了。後半は追加練習みたいなパートだから、前半まで終わればオッケーなんだけどね。

２回目はC先生。３人からしか選べず、他は男性だったのでC先生に。
順番通りにSとSH（←Sが縦長になったような発音記号）の発音のテキストを選択。今回はネットの教材なんかを使って、あらかじめ自己練習してから挑んでみた。
C先生はやたらと明るく褒めまくる先生で、フリートーク５～10分、テキスト20～15分という感じ。「なんでもいいからあなたのことを話して」とか「週末何してた」とか「趣味は？」とか・・・。答えられるようにしておくべきだったけど、前回まったくフリートークがなかったから油断したよ。超しどろもどろ。
何を言っても「Great!」「Perfect!」「Sounds like Pro!」「Proud of you!」とか、逆に疑いたくなってしまう褒められ慣れてない日本人の私。
そんな様子だったから、やり直させられることもなくさくさく進み、２５分でテキスト全部終了した挙句に「どれでもいいから単語を使って文章を作ってみて」とか言われるしー。gosh, sensitive, stand by, shake, って、微妙なラインナップ～。仕方ないので shake を使って「When I meet someone for the first time, I shake hands with the person.」みたいなことを言ったら「Very gooooooood!」って褒められたけど、ホントかよー。

２回のレッスンが両極端すぎてなんとも言えないんだけど、先生の発音はどっちも問題なかったし、自宅でアルバイト感覚じゃなくて先生が事務所にいて対応するっていうのがいいと思う。回線の問題もないし、先生も仕事に集中できそうだし。

UDA式３０音トレーニング DVD

あちこちで名前だけは見たことのあったこれ、買ってしまいました。

 UDA式公式サイト

注文したばかりなのでまだ手元には届いてませんけども。

発音矯正専門のスクールはやっぱり高くて、収入のない私には無理。
マンツーマンのスクールに通って、発音を中心に見てもらおうにも、通うには子どもを預けたりしなければならないので難しい。
オンラインはお試しレッスンを受けてみましたが、一コマが２５分程度なので消化不良。
独習だとあってるのかどうかわからない。


ということで、独習したあと、オンラインでチェックしてもらうという感じでやっていこうかと思います。

無駄にしないように頑張ります。

（以前書いたアルクの通信教材は、結局ほとんど手つかずのまま手放してしまいました・・・とほほ）

TOEIC & 発音矯正

ご無沙汰している間に、仕事は辞めたし子どもは産まれたし、環境変わりまくりました。
でも、相変わらず英語学習だけは続けている。趣味？生活の一部・・・ってほど定着はしてないか。

おとといの日曜日、年に一回の恒例になっているTOEICを受けてきました。
９００点を超えてからの結果は、妊娠出産で仕事で英語に触れる機会がなくなり、
勉強もほとんどできずでずるずる下がってしまい、ふたたび９００越えが目標。

今回は８月末から２ヶ月間、それなりに勉強した・・・つもり。
子どもが寝た後に～とか、テレビ見てる隙に～とか、
旦那も休みの日には子どもを連れだしてくれたりして協力してくれたし。
これで９００越えなかったら結構・・・悲しい・・・。
結果が楽しみではあります。

さて、TOEICも終わって、英語の何を鍛えようかと思った時に、たどり着いたのが「発音矯正」。
発音に自信がないことがメンタルブロックの一つになっていることと、
娘に英語を教えるときにやっぱり発音はきれいなのに越したことはないと思ったから。

でも、発音矯正の教室って高いのねー！　
当然時間がかかることだから、それに比例して金額が加算されて行くのは仕方ないんだけどさ。

オンライン英会話で発音矯正というか発音指導してくれるようなところがあれば
とりあえずそこである程度教えてもらってみようかな～といろいろ調べているところです。